What Were They Thinking?! Students’ Decision Making in L1 and L2 Translation Processes
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Examining Students’ Intended Image on Facebook: “What Were They Thinking?!”
The present article examines factors that influence why students post information on their social network profile which employers would find inappropriate. Results show that many students make a conscious attempt to portray a particular image and, as predicted, their intended image was related to whether they posted inappropriate information. Those who believed they portrayed a hardworking imag...
متن کاملinvestigating cda tendency and critical thinking abilities of iranian translation students in relation to their translation quality
امروزه مسئله ی اساسی در رویکرد های جدید زبانشناسی، ابعاد اجتماعی و ایدئولوژیک زبان تلقی می شود. گروه های مختلف اجتماعی، سیاسی و یا مذهبی از زبان به عنوان ابزاری برای دستیابی به اهداف درون گروهی خود استفاده می کنند (ون دایک، 2003). آنها معولا ایدئولوژی خود را صریحا ابراز نمی کنند بلکه آن را در غالب کلمات و ساختارهای زبانی پنهان نگه می دارند. تشخیص ایدئولوژی های پنهان در گفتمان نیازمند این موضوع ...
What Were They Thinking: Modeling Think Times for Performance Testing
When modeling users interacting with a system, the concept of think time will arise. Besides developing a workload model and recording scripts, a think time analysis is necessary in order to have an accurate test and appropriate system throughput. Think time is the time the user spends between tasks. Example tasks include: selecting from a menu, entering data into a text field, reviewing a list...
متن کاملin translation: translators on their work and what it means
کتاب در باب ترجمه، اثر استر آلن و سوزان برنوفسکی منتشر شده در ماه می 2013 توسط نشریه کلمبیا است. نویسندگان در این کتاب به بررسی 18 مترجم با در نظر گرفتن نقش آثاری که این مترجمان ترجمه کرده اند میپردازند. کتاب به دو بخش تقسیم میشود: " مترجم در جهان" و " کار مترجم" این دو بخش مقالات همیشگی ترجمه و موقعیت خاص ادبیات بیگانه در جهان وسیع امروزی را مورد خطاب قرار میدهد. در این کتاب مقالات متعددی از ن...
What Were They Thinking? Diagnostic Coding of Conceptual Errors in a Mathematics Learning Software Data Archive
Decades of research have demonstrated that students face critical conceptual challenges in learning mathematics. As new adaptive learning technologies become ubiquitous in education, they bring opportunities both to facilitate conceptual development in more focused ways and to gather data that may yield new insights into students’ learning processes. The present study analyzes data archives fro...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: HERMES - Journal of Language and Communication in Business
سال: 2017
ISSN: 1903-1785,0904-1699
DOI: 10.7146/hjlcb.v23i44.97267